{"id":13417,"date":"2020-05-25T11:59:30","date_gmt":"2020-05-25T10:59:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/?page_id=13417"},"modified":"2025-09-01T13:55:22","modified_gmt":"2025-09-01T12:55:22","slug":"accueil-temps-libre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/themes\/accueil-temps-libre\/","title":{"rendered":"Accueil Temps Libre"},"content":{"rendered":"

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Le secteur de l\u2019accueil temps libre<\/h1>\n

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Le secteur de l\u2019accueil temps libre (ATL) regroupe toutes les activit\u00e9s organis\u00e9es avant et apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole, le mercredi apr\u00e8s-midi, les week-ends et pendant les vacances scolaires. Ce secteur est donc tr\u00e8s diversifi\u00e9 (accueils extrascolaires<\/a>, \u00e9coles de devoirs<\/a>, centres de vacances\u2026) et accueille des enfants de 3 \u00e0 12 ans.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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Ce secteur offre un troisi\u00e8me lieu de vie \u00e0 l\u2019enfant, compl\u00e9mentaire \u00e0 l\u2019\u00e9cole et \u00e0 sa famille, et est essentiel \u00e0 son d\u00e9veloppement. Si l\u2019enfant, dans toutes ses dimensions, est au centre des pr\u00e9occupations dans l\u2019ATL, l\u2019accent est mis aussi sur le soutien \u00e0 la parentalit\u00e9, l\u2019accueil de publics fragilis\u00e9s, le soutien aux familles, le travail de proximit\u00e9 et la lutte contre la pr\u00e9carit\u00e9.<\/p>\n

Les accueillant.e.s, form\u00e9.e.s et comp\u00e9tent.e.s, sont attentifs.ves au bien-\u00eatre de l\u2019enfant, \u00e0 son \u00e9mancipation sociale et \u00e0 son d\u00e9veloppement personnel. Ces moments d\u2019accueil ne sont pas consacr\u00e9s \u00e0 des temps d\u2019apprentissages \u00ab scolaires \u00bb. C\u2019est le jeu, les activit\u00e9s, le vivre ensemble et le plaisir qui sont centraux.<\/p>\n

En effet, au quotidien, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques des milieux d\u2019accueil travaillent en mettant au centre l\u2019enfant et son \u00e9panouissement global. Les accueils temps libre sont un soutien aux parents mais aussi un lieu riche de qualit\u00e9 pour l\u2019enfant\u00a0: il y trouve des rep\u00e8res, peut \u00e9voluer \u00e0 son rythme, prendre son temps, cr\u00e9er des liens et \u00eatre pleinement qui il est.<\/strong><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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\u00ab\u00a0L\u2019accueil des enfants 3-12 ans est, selon le Conseil d\u2019avis (Avis 2014\/03), un enjeu essentiel en termes de bien-\u00eatre et d\u2019\u00e9ducation qui contribue au renforcement de la justice sociale, et cela, avant d\u2019\u00eatre une n\u00e9cessit\u00e9 en termes de conciliation des temps pour les parents. Les milieux d\u2019accueil des enfants sont des lieux d\u2019\u00e9ducation o\u00f9 se jouent des enjeux d\u2019\u00e9galit\u00e9 de genre, de coh\u00e9sion sociale, de mixit\u00e9, de d\u00e9couverte des diff\u00e9rences et d\u2019apprentissage de la citoyennet\u00e9. Cet accueil devrait \u00eatre, non seulement un moment d\u2019\u00e9panouissement pour l\u2019enfant (de d\u00e9tente, de jeu, de d\u00e9couverte, etc.), mais aussi constituer un formidable espace \u00e9ducatif, d\u2019exp\u00e9rimentations, de diversit\u00e9 sociale et d\u2019apprentissage du vivre ensemble. En ce sens, ces lieux d\u2019accueil constituent un important levier de r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s entre enfants. Pour toutes ces raisons, la question de l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 ces services et structures d\u2019accueil de l\u2019enfance 0-12 ans est fondamentale.\u00a0\u00bb <\/em>Avis 2014\/03 relatif \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 du secteur de l\u2019accueil 3 12 ans.<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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L’O.N.E. s’est vu confier la mise en application des dispositions r\u00e8glementaires\u00a0au niveau de l\u2019ATL :<\/h2>\n

Le Code de qualit\u00e9 : une base de r\u00e9flexion commune<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u00ab En Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, toute personne qui accueille des enfants de 0 \u00e0 12 ans se doit de respecter un code de qualit\u00e9. Celui-ci constitue une base de r\u00e9flexion commune \u00e0 tous les professionnel(le)s de l\u2019enfance afin d\u2019assurer une continuit\u00e9 dans les pratiques d\u2019accueil, la vis\u00e9e d\u2019objectifs communs. Il fixe \u00e9galement un cadre pour guider l\u2019action professionnelle de mani\u00e8re \u00e0 assurer \u00e0 tous les enfants un accueil de qualit\u00e9. Enfin, le Code de qualit\u00e9 invite \u00e0 une coordination locale et au d\u00e9veloppement de synergies entre milieux d\u2019accueil. \u00bb (ONE, Qualit\u00e9 de l’accueil<\/a>)<\/p>\n

Le code de qualit\u00e9 de l’accueil en Communaut\u00e9 fran\u00e7aise :<\/strong><\/p>\n