{"id":30193,"date":"2023-01-10T18:11:18","date_gmt":"2023-01-10T17:11:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/?p=30193"},"modified":"2023-02-21T11:00:51","modified_gmt":"2023-02-21T10:00:51","slug":"colloque-les-emotions-des-professionnel-le-s-08-11-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/colloque-les-emotions-des-professionnel-le-s-08-11-2022\/","title":{"rendered":"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/colloque-les-emotions-des-professionnels-01-12-2020\/?preview_id=13090&amp;preview_nonce=fa427b3ac9&amp;preview=true&amp;_thumbnail_id=20804\">Pr\u00e9visualiser dans un nouvel onglet<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n<!--themify_builder_content-->\n<div id=\"themify_builder_content-30193\" data-postid=\"30193\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-30193 themify_builder tf_clear\">\n    \t<!-- module_row -->\n\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row tb_wwip63 tb_first tf_clearfix\">\n\t    \t\t<div class=\"row_inner col_align_top col-count-1 tf_box tf_w tf_rel\">\n\t\t\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col-full first tb_caob64 tf_box\">\n\t\t\t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module image -->\n<div  class=\"module module-image tb_afp1943   image-top auto_fullwidth tf_mw\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"image-wrap tf_rel tf_mw\">\n\t\t    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1584\" height=\"396\" src=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Les-emotions-des-professionnel.le_.s.gif\" class=\"wp-post-image wp-image-23483\" title=\"Les \u00e9motions des professionnel.le.s\" alt=\"Les \u00e9motions des professionnel.le.s\">\t\n\t\t<\/div>\n\t<!-- \/image-wrap -->\n    \n    \t<\/div>\n<!-- \/module image --><!-- module divider -->\n<div  class=\"module tf_mw module-divider tb_ox9p705 solid   \" style=\"border-width: 1px;margin-top: 55px;\" data-lazy=\"1\">\n    <\/div>\n<!-- \/module divider -->\n\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_subrow themify_builder_sub_row tb_17zx686 tf_w tf_clearfix\">\n\t    \t\t<div class=\"subrow_inner col_align_top col-count-2 tf_box tf_w\">\n\t\t\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col2-1 first tb_e3bk687\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_64hi1   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n    <p>Le 8 novembre 2022, nous vous avons accueilli \u00e0 la Marlagne \u00e0 Namur pour une journ\u00e9e de colloque sur la th\u00e9matique des \u00e9motions des professionnel.le.s de l\u2019enfance. Vous avez \u00e9t\u00e9 plus de 450 \u00e0 participer \u00e0 cette journ\u00e9e que nous attendions depuis 2020\u00a0!<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #8e5bc2;\"><strong>Merci\u00a0! Nous avons partag\u00e9 un tr\u00e8s bon moment de travail et de plaisir.<\/strong><strong> \u00a0<\/strong><\/span><\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col2-1 last tb_yzo8687\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module divider -->\n<div  class=\"module tf_mw module-divider tb_xus6204 solid   \" style=\"border-width: 1px;border-color: #ffffff;margin-top: 20px;margin-bottom: 20px;\" data-lazy=\"1\">\n    <\/div>\n<!-- \/module divider -->\n<!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_1j5o2   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n    <p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #3a4a5a; font-size: 22px;\"><strong>Contact(s) \u00e0 la FILE<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Laur\u00e8ne Trevisan &#8211; Conseill\u00e8re p\u00e9dagogique<\/p>\n<p>contact(at)fileasbl.be &#8211; +32 10 22 52 02<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t    <\/div>\n\t<\/div><!-- \/themify_builder_sub_row -->\n\t<!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_wnl2276   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n    <p>En 2018, la FILE a organis\u00e9 un <a href=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/emotions\/\">colloque sur la th\u00e9matique des \u00e9motions du jeune enfant<\/a> et sur l\u2019importance de se centrer sur celles-ci, de les reconna\u00eetre et de les accueillir le mieux possible en tant que professionnel.le.s. Mais qu\u2019en est-il des \u00e9motions des adultes ? Des professionnel.le.s de la petite enfance ? Ne sont-elles pas laiss\u00e9es de c\u00f4t\u00e9 ?<\/p>\n<p>Le m\u00e9tier de professionnel.le de l\u2019enfance est \u00e9minemment \u00ab \u00e9motionnel \u00bb. Les \u00e9motions ne peuvent \u00eatre ni\u00e9es mais comment travailler avec\u00a0elles\u00a0? Comment faire face \u00e0 notre propre v\u00e9cu \u00e9motionnel ? Comment comprendre notre \u00e9motion face au parent, \u00e0 l&rsquo;enfant ? Que faire quand celle-ci nous rattrape ? Comment et \u00e0 qui communiquer ce que nous pouvons ressentir dans notre profession ? Pouvons-nous \u00eatre en col\u00e8re, triste, \u00e9mu.e, heureux.se alors que le mot d\u2019ordre est souvent de \u00ab prendre du recul et de la distance\u00a0\u00bb ? Comment rester bien-traitant envers les enfants mais aussi envers nous-m\u00eames face \u00e0 ce tourbillon de ressentis ?<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_subrow themify_builder_sub_row tb_hk5q39 tf_w tf_clearfix\">\n\t    \t\t<div class=\"subrow_inner col_align_top col-count-3 tf_box tf_w\">\n\t\t\t<div  style=\"width: 14.46%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col3-1 first tb_patz40\"> \n\t    \t    \t<\/div>\n\t\t<div  style=\"width: 65.17%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col3-1 middle tb_2jyb40\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module gallery -->\n<div  class=\"module gallery module-gallery tb_6mtn259 layout-slider rounded bordered \" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"tf_swiper-container tf_carousel themify_builder_slider tf_rel tf_overflow\"\n\tdata-pager=\"0\"\n\t 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slide-image gallery-icon\"><a href=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-scaled.jpg\" class=\"themify_lightbox\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" src=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-scaled.jpg\" class=\"wp-post-image wp-image-30276\" title=\"IMG_2837\" data-tf-not-load=\"1\" alt=\"IMG_2837\" srcset=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-scaled.jpg 2560w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/IMG_2837-2048x1365.jpg 2048w\" 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data-lazy=\"1\" class=\"module_subrow themify_builder_sub_row tb_ckxs278 tf_w tf_clearfix\">\n\t    \t\t<div class=\"subrow_inner col_align_top col-count-2 tf_box tf_w\">\n\t\t\t<div  style=\"width: 77.8%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col2-1 first tb_al27279\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module accordion -->\n<div  class=\"module module-accordion tb_uqdw242 \" data-behavior=\"toggle\" data-lazy=\"1\">\n    \n    <ul class=\"ui module-accordion plus-icon-button  tb_default_color\">\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-uqdw242-0\" aria-controls=\"acc-uqdw242-0-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Anne-Lise Ulmann<\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-uqdw242-0-content\" data-id=\"acc-uqdw242-0\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<p><em>Docteure en sciences de l\u2019\u00e9ducation, ma\u00eetre de conf\u00e9rences HDR, Anne-Lise Ulmann est responsable de l\u2019\u00e9quipe M\u00e9tiers de la formation au Conservatoire National des Arts et M\u00e9tiers (Cnam). \u00a0Elle y dirige notamment le Master sciences humaines et sociales, et plus sp\u00e9cifiquement le parcours \u201cConseil intervention et D\u00e9veloppement des Comp\u00e9tences (CIDC).\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>Membre du Laboratoire CRTD (Centre de Recherche sur le Travail et le D\u00e9veloppement) du Cnam, elle codirige l\u2019\u00e9quipe \u00ab\u00a0psychosociologie du travail et de la formation\u00a0\u00bb. Ses recherches portent les m\u00e9thodologies permettant d\u2019appr\u00e9hender le travail du point de vue des professionnels qui l\u2019exercent, et sur les liens entre formation, travail et recherche, notamment dans les m\u00e9tiers de l\u2019intervention sur autrui et de la relation de service. \u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>Parmi ses ouvrages et contributions : La cr\u00e9ativit\u00e9 au travail (\u00c9r\u00e8s, 2017), Intervenir \u2013 Histoires, recherches, pratiques (Octar\u00e8s, 2017), Apprentissages en situation touristique (Septentrion, 2014), Dans les pas des contr\u00f4leurs de prestations sociales. Travailler entre droit et \u00e9quit\u00e9 (L\u2019Harmattan, 2010), Apprendre de la vie quotidienne (Puf, 2009). Vous retrouverez son article \u00ab Le travail \u00e9motionnel des professionnel.le.s de la petite enfance \u00bb dans la section \u00ab\u00a0Ressources\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t    <\/ul>\n\n<\/div><!-- \/module accordion --><!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_rroi910   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n    <h4><span style=\"color: #854a96;\"><strong>Intervention d\u2019Anne-Lise Ulmann : \u00ab\u00a0La place des \u00e9motions dans les m\u00e9tiers de la relation\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>Il y a plusieurs mani\u00e8res d\u2019envisager les \u00e9motions. Anne Lise Ulmann propose de partir de l\u2019angle interactionniste des \u00e9motions\u00a0: l\u2019\u00e9motion fait mouvement, fait agir, perturbe, cr\u00e9e de l\u2019embarras,\u2026 Un vrai travail est n\u00e9cessaire de la part du professionnel pour faire face \u00e0 la situation, ma\u00eetriser l\u2019\u00e9motion et agir. Cela demande un <span style=\"color: #763da8;\"><strong>\u00ab\u00a0travail \u00e9motionnel\u00a0\u00bb.<\/strong> <\/span>Celui-ci est particuli\u00e8rement important dans le secteur de l\u2019enfance car il demande une mise en sc\u00e8ne de soi, une contention de certains \u00e9tats psychologiques, qui finit par transformer en profondeur. A force de se contraindre face \u00e0 des situations\u00a0; on se modifie. Le travail \u00e9motionnel est important car il touche \u00e0 la construction identitaire professionnelle et il caract\u00e9rise m\u00eame une certaine mani\u00e8re d&rsquo;\u00eatre un.e professionnel.le de l\u2019enfance.<\/p>\n<p>Ce travail \u00e9motionnel, c\u2019est l\u2019\u00e9cart entre ce qui est ressenti et ce qu\u2019on donne \u00e0 voir, ce qu\u2019on fait. C\u2019est aussi lorsqu\u2019on tente de \u00ab\u00a0garder la face\u00a0\u00bb par rapport \u00e0 ce qui est ressenti \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de soi. Cet \u00e9cart est \u00e9prouvant et fatiguant et il l\u2019est d\u2019autant plus que le.la professionnel.le.s ne se sent pas l\u00e9gitime pour en parler. Le fait de garder pour soi ses \u00e9motions joue sur la sant\u00e9 des professionnel.le.s.<\/p>\n<p>T\u00e9moignage : <em>\u00ab\u00a0Le matin, je dois toujours \u00eatre de bonne humeur et enjou\u00e9e quand le parent arrive m\u00eame si je n\u2019ai pas ferm\u00e9 l\u2019\u0153il de la nuit et que je suis malade\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n<p>Les professionnel.le.s doivent faire l\u2019\u00e9preuve de<span style=\"color: #763da8;\"> <strong>leurs propres limites<\/strong>. <\/span>On constate que ce qui est important dans ce m\u00e9tier, c\u2019est de garder prise sur les situations rencontr\u00e9es. En petite enfance, le travail \u00e9motionnel, c\u2019est aussi d\u2019accepter qu\u2019on ne sait pas porter tous les enfants en m\u00eame temps, que c\u2019est physiquement impossible quand on est deux pour 14 enfants. C\u2019est tr\u00e8s dur \u00e9motionnellement de ne pas pouvoir \u00eatre directement disponible pour chaque enfant.<\/p>\n<p>Quand on ne peut pas exprimer ses \u00e9motions, qu\u2019on les garde pour soi, \u00e0 un moment donn\u00e9, il y a un trop plein et \u00ab\u00a0\u00e7a peut craquer\u00a0\u00bb.\u00a0 Quand \u00ab\u00a0\u00e7a craque\u00a0\u00bb, cela peut d\u00e9passer les professionnel.le.s et laisser des traces de mani\u00e8re involontaire\u00a0: amener des gestes violents, prendre brutalement un enfant par le bras pour ne pas qu\u2019il aille dans un endroit interdit, lancer\/casser un jouet, claquer une porte, taper sur la table un peu fort, sortir fumer car on n\u2019en peut plus\u2026 Ce travail \u00e9motionnel est extr\u00eamement \u00e9prouvant et s\u2019il n\u2019y a pas <span style=\"color: #ffcc00;\"><strong><span style=\"color: #763da8;\">un soutien de l\u2019institution pour aider \u00e0 le d\u00e9passer, pour prendre le relais, pour faire en sorte qu\u2019on ait le temps de faire une pause, prendre un caf\u00e9\u2026<\/span> <\/strong><\/span>c\u2019est \u00e9videmment encore pire. Certains moments sont bien s\u00fbr plus compliqu\u00e9s (bruits, conflits, fatigue\u2026), cela fait partie du travail. Pour rendre celui-ci tenable, il ne s\u2019agit pas de mettre \u00e0 distance les affects et les \u00e9motions mais plut\u00f4t de pouvoir les exprimer dans une institution qui les prend en compte et qui prend aussi en compte la complexit\u00e9 du travail.<\/p>\n<p>Le travail \u00e9motionnel, c\u2019est \u00eatre conscient qu\u2019\u00e0 un moment, la situation n\u2019est plus supportable et qu\u2019il faut avoir <span style=\"color: #763da8;\"><strong>un temps de retrait<\/strong><\/span> pour retrouver des respirations et reprendre le travail plus sereinement. On n\u2019emp\u00eachera pas la complexit\u00e9 de ce travail, en revanche, on peut essayer de trouver des <span style=\"color: #763da8;\"><strong>ressources dans l\u2019organisation collective du travail<\/strong> <\/span>pour contribuer \u00e0 faire autrement. <span style=\"color: #763da8;\"><strong>Le travail en \u00e9quipe <\/strong><\/span>est tr\u00e8s important pour partager ce travail \u00e9motionnel, invisible et \u00e9puisant qui l\u2019est d\u2019autant plus si on ne peut pas en parler. Les recherches montrent que les difficult\u00e9s du travail sont nettement mieux v\u00e9cues quand il y a des espaces professionnels d\u00e9di\u00e9s \u00e0 parler de son travail, quand il y a du temps qui est pr\u00e9vu dans le temps de travail pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qu\u2019il se passe et qu\u2019il est possible de <span style=\"color: #763da8;\"><strong>passer le relais \u00e0 un.e coll\u00e8gue<\/strong> <\/span>si le besoin se pr\u00e9sente.<\/p>\n<p>L\u2019enjeu n\u2019est pas de barrer les \u00e9motions ni de les contenir car elles sont n\u00e9cessaires pour le travail mais plut\u00f4t de travailler collectivement pour r\u00e9fl\u00e9chir aux r\u00e9ponses \u00e0 apporter.<\/p>\n<p><span style=\"color: #763da8;\"><strong>Pour travailler avec les enfants, il faut travailler avec les affects, \u00e0 la mani\u00e8re de ressentir, d\u2019\u00e9prouver, de comprendre et d\u2019avoir une relation de proximit\u00e9<\/strong>.<\/span> Il faut aussi pouvoir travailler sans les enfants\u00a0:<span style=\"color: #763da8;\"> <strong>avoir du temps sans les enfants pour parler de ce que l\u2019on \u00e9prouve<\/strong><\/span>, de ce que l\u2019on ressent et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re de s\u2019organiser pour que cela se passe bien pour tout le monde.<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t<div  style=\"width: 19%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col2-1 last tb_ho2k279\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module image -->\n<div  class=\"module module-image tb_5csl771 rounded drop-shadow bordered  image-top tf_mw\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"image-wrap tf_rel tf_mw\">\n\t\t    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/201801084521ULMANN-Anne-Lise2.jpg\" width=\"480\" height=\"640\" title=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\" alt=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\">\t\n\t\t<\/div>\n\t<!-- \/image-wrap -->\n    \n    \t<\/div>\n<!-- \/module image -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t    <\/div>\n\t<\/div><!-- \/themify_builder_sub_row -->\n\t\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_subrow themify_builder_sub_row tb_tgk9909 tf_w tf_clearfix\">\n\t    \t\t<div class=\"subrow_inner col_align_top col-count-2 tf_box tf_w\">\n\t\t\t<div  style=\"width: 19%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col2-1 first tb_q4cm909\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module image -->\n<div  class=\"module module-image tb_c3m9910 rounded drop-shadow bordered  image-top tf_mw\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"image-wrap tf_rel tf_mw\">\n\t\t    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Photo-Arnaud-Deroo.jpeg\" width=\"1080\" height=\"1920\" title=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\" alt=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\">\t\n\t\t<\/div>\n\t<!-- \/image-wrap -->\n    \n    \t<\/div>\n<!-- \/module image -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t<div  style=\"width: 77.8%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col2-1 last tb_g9z3910\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module accordion -->\n<div  class=\"module module-accordion tb_ccw4559 \" data-behavior=\"toggle\" data-lazy=\"1\">\n    \n    <ul class=\"ui module-accordion plus-icon-button  tb_default_color\">\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-ccw4559-0\" aria-controls=\"acc-ccw4559-0-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Arnaud Deroo<\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-ccw4559-0-content\" data-id=\"acc-ccw4559-0\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<p><em>Arnaud Deroo est th\u00e9rapeute-psychanalyste, consultant en \u00e9ducation psycho-social, formateur, praticien en neurofeedback optimal et auteur de nombreux ouvrages \u00e0 destination des professionnels de la petite enfance. \u00c9galement form\u00e9 \u00e0 la communication non-violente, \u00e0 la gestion mentale et \u00e0 des programmes de pr\u00e9vention-sant\u00e9 pour les enfants et adolescents, Arnaud Deroo a exerc\u00e9 pendant plusieurs ann\u00e9es comme \u00e9ducateur de jeunes enfants en cr\u00e8che, foyer d\u2019enfants et milieu ouvert, et dirig\u00e9 un service petite enfance. Il accompagne sur le terrain des \u00e9quipes dans leurs pratiques professionnelles et d\u00e9fend avec enthousiasme et \u00e9nergie un accueil bien-traitant pour l\u2019enfant et sa famille.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t    <\/ul>\n\n<\/div><!-- \/module accordion --><!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_jky8450   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n    <h4><span style=\"color: #ffcc00;\"><strong>Intervention d\u2019Arnaud Deroo : \u00ab\u00a0Pourquoi je me sens envahi.e par une \u00e9motion\u00a0? Que faire\u00a0? \u00bb<\/strong><\/span><\/h4>\n<p><em>L\u2019\u00e9motion fait partie du quotidien de chacun, parfois elle peut nous invalider ou nous freiner. Dans la mission de professionnel.le de l\u2019enfance, elle peut nous jouer des tours, nous amener dans des postures inad\u00e9quates vers l\u2019enfant, vers nous-m\u00eame et vers nos coll\u00e8gues. <\/em>En effet, les \u00e9motions colorent et rythment le quotidien, d\u2019autant plus que les professionnel.le.s de l\u2019enfance sont <strong><span style=\"color: #ffcc00;\">des accompagnateurs des \u00e9motions des enfants.<\/span><br \/><br \/><\/strong>Pour remplir cette mission correctement, il est important que les professionnel.le.s soient eux-m\u00eames \u00e0 l\u2019aise avec leurs \u00e9motions et leur propre v\u00e9cu \u00e9motionnel. Bien souvent les \u00e9motions sont vues comme une source de perturbation alors que les recherches scientifiques d\u00e9montrent qu\u2019elles ont une fonction constructive et qu\u2019elles visent \u00e0 faciliter l\u2019adaptation de l\u2019individu \u00e0 son environnement.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9motion est un \u00e9v\u00e8nement mental, de notre cerveau, destin\u00e9 \u00e0 assurer sa fonction principale\u00a0: contr\u00f4ler notre corps, le coordonner, le r\u00e9guler pour le maintenir en vie et en bonne sant\u00e9. C\u2019est un syst\u00e8me d\u2019alerte et de protection. Notre cerveau re\u00e7oit des signaux et des informations sensorielles, il doit ensuite les traiter pour comprendre et leur donner un sens. Les \u00e9motions ne sont donc pas des r\u00e9actions mais des pr\u00e9dictions du cerveau<strong>. <span style=\"color: #ffcc00;\">Ce n\u2019est pas en soi l\u2019\u00e9motion qui est le probl\u00e8me, c\u2019est plut\u00f4t la relation \u00e0 l\u2019\u00e9motion<\/span><\/strong><span style=\"color: #ffcc00;\">.<\/span><\/p>\n<p>Les professionnel.le.s sont souvent mis.e.s \u00e0 mal et encore plus quand les enfants sont eux-m\u00eames face \u00e0 des situations complexes nouvelles comme lors de la familiarisation. Les professionnel.le.s peuvent perdre pied et, malgr\u00e9 leur savoir, adopter des comportements et\/ou utiliser des mots inappropri\u00e9s qui sont influenc\u00e9s par leur subjectivit\u00e9 et leur histoire. Parfois, on se laisse parasiter, contaminer par le sens que l\u2019on donne \u00e0 la situation. <span style=\"color: #984bbf;\"><span style=\"color: #ffcc00;\"><strong>Les comportements et verbalisations disproportionn\u00e9s correspondent \u00e0 des situations o\u00f9 l\u2019on est envahi par l\u2019h\u00e9ritage \u00e9motionnel, l\u2019histoire de l\u2019enfance \u00e9motionnelle<\/strong>\u00a0<\/span>:<\/span> tout cela influence les comportements et les croyances.<\/p>\n<p>Face \u00e0 des r\u00e9actions d\u2019enfant, l\u2019adulte n\u2019est parfois plus en syntonie et en harmonie avec lui. Ces situations o\u00f9 l\u2019enfant confronte les limites personnelles, les interdits, les principes, les attentes et les croyances \u00e9ducatives, peuvent vite r\u00e9veiller des \u00e9motions et des r\u00e9actions inad\u00e9quates. L\u2019adulte se d\u00e9connecte alors du jeune enfant, ce qui peut \u00eatre tr\u00e8s pr\u00e9judiciable pour celui-ci qui est certainement lui-m\u00eame mal et en souffrance, pris dans un comportement difficile qui lui \u00e9chappe. <span style=\"color: #ffcc00;\"><strong>L\u2019enfant a besoin d\u2019un adulte en relation, connect\u00e9 \u00e0 lui et \u00ab\u00a0bien dans ses \u00e9motions\u00a0\u00bb pour l\u2019aider \u00e0 d\u00e9coder ce qu\u2019il vit<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p>Un enfant en confrontation avec l\u2019adulte ou avec un comportement difficile a quelque chose \u00e0 dire, il a un besoin sous-jacent qui doit \u00eatre pris en compte. Il le fait savoir avec ses moyens. L\u2019adulte est responsable de la qualit\u00e9 de la relation avec l\u2019enfant\u00a0; aucun enfant n\u2019est responsable du ressenti int\u00e9rieur et des \u00e9motions des adultes.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ffcc00;\"><strong>Nous avons pourtant la capacit\u00e9 de nous calmer, de voir les choses avec de la distance et de gu\u00e9rir de nos blessures psychiques<\/strong>.<\/span> Si nous vivons un \u00e9v\u00e8nement traumatique ou des multitudes de stress persistants, des exp\u00e9riences n\u00e9gatives dans le d\u00e9veloppement identitaire, du lien et de l\u2019attachement, le syst\u00e8me peut \u00eatre perturb\u00e9 et poser un probl\u00e8me \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte.<\/p>\n<p>Lorsqu\u2019on perd ses moyens face \u00e0 un enfant, c\u2019est que la situation vient r\u00e9activer quelque chose de v\u00e9cu pendant l\u2019enfance, une situation qui n\u2019\u00e9tait pas acceptable et qui devient d\u00e8s lors inacceptable dans nos tripes m\u00eame s\u2019il n\u2019y a pas de fondement. Dans ce genre de situations, nous ne sommes plus<span style=\"color: #ffcc00;\"> <strong>dans l\u2019ici et maintenant avec l\u2019enfant<\/strong><\/span> mais dans notre pass\u00e9. Or, l\u2019enfant a besoin qu\u2019on soit dans le pr\u00e9sent, il est donc n\u00e9cessaire d\u2019aller voir ce qu\u2019il se passe \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de soi, de comprendre et de retourner dans la relation avec l\u2019enfant. Tout le monde a ce travail \u00e0 faire pour pouvoir \u00eatre disponible aupr\u00e8s des enfants.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t    <\/div>\n\t<\/div><!-- \/themify_builder_sub_row -->\n\t<!-- module accordion -->\n<div  class=\"module module-accordion tb_3yu9619 \" data-behavior=\"toggle\" data-lazy=\"1\">\n    \n    <ul class=\"ui module-accordion plus-icon-button  tb_default_color\">\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-3yu9619-0\" aria-controls=\"acc-3yu9619-0-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Pistes propos\u00e9es pour mener ce travail \u00e9motionnel :<\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-3yu9619-0-content\" data-id=\"acc-3yu9619-0\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li><span style=\"color: #68258a;\"><strong>Prendre soin de soi\u00a0! <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #68258a;\"><strong>Verbaliser ses \u00e9motions<\/strong>:<\/span> plus celles-ci seront verbalis\u00e9es, en r\u00e9union d\u2019\u00e9quipe par exemple,\u00a0 plus elles s\u2019apaiseront.<\/li>\n<li>Si un d\u00e9s\u00e9quilibre est constat\u00e9 ou que des situations fr\u00e9quentes nous mettent hors de nous, il peut \u00eatre pertinent de <span style=\"color: #68258a;\"><strong>consulter un psychologue<\/strong> <\/span>pour faire face aux situations auxquelles nous sommes constamment renvoy\u00e9.e.s.<\/li>\n<li><span style=\"color: #68258a;\"><strong>Examiner la motivation de l\u2019\u00e9motion<\/strong> <\/span>et son r\u00e9sultat. Si l\u2019\u00e9motion d\u00e9truit notre s\u00e9r\u00e9nit\u00e9, trouble notre esprit et nuit \u00e0 l\u2019autre, elle est perturbante et il faut donc la traiter. Pour cela, il faut prendre le temps de l\u2019observer et de la comprendre\u00a0: Quel est le d\u00e9clencheur\u00a0? Quel est mon besoin derri\u00e8re\u00a0? Cela permet d\u2019\u00e9viter que l\u2019\u00e9motion se transforme en souffrance.<\/li>\n<li>Face \u00e0 une \u00e9motion d\u00e9sagr\u00e9able, se r\u00e9p\u00e9ter\u00a0: <em>\u00ab\u00a0Tu n\u2019es qu\u2019une \u00e9motion et rien qu\u2019une \u00e9motion, tu vas partir assez vite\u00a0\u00bb.<\/em> <span style=\"color: #68258a;\"><strong>Une \u00e9motion ne fait que passer<\/strong><\/span> et nous sommes plus qu\u2019une \u00e9motion. Il est aussi propos\u00e9 de s\u2019asseoir et de fixer un objet tout en se <span style=\"color: #68258a;\"><strong>recentrant sur notre respiration afin de se calmer. Cela passe par la verbalisation et le travail sur soi-m\u00eame<\/strong><\/span><\/li>\n<li>Il est possible de pr\u00e9venir et de minimiser les situations o\u00f9 des comportements difficiles des enfants apparaissent. <span style=\"color: #68258a;\"><strong>Prendre le temps de travailler sur le projet p\u00e9dagogique afin d\u2019organiser au mieux l\u2019environnement des enfants<\/strong>: <\/span>am\u00e9liorer l\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace, revoir la proposition de jeux, aller davantage dehors\u2026 En effet, si ces facteurs sont mieux adapt\u00e9s aux besoins des enfants, ceux-ci pr\u00e9senteront moins de comportements difficiles \u00e0 g\u00e9rer car leurs besoins seront respect\u00e9s. Il y aura alors moins de r\u00e9sonnance chez l\u2019adulte. Cependant, pour r\u00e9fl\u00e9chir au quotidien de la sorte, il faut avoir le temps de penser en milieu d\u2019accueil.<\/li>\n<li>Il est tr\u00e8s important de laisser <span style=\"color: #68258a;\"><strong>du temps aux \u00e9quipes pour r\u00e9fl\u00e9chir<\/strong> <\/span>aux pratiques professionnelles, <span style=\"color: #68258a;\"><strong>des temps de r\u00e9unions, des analyses de pratiques, d\u2019observations, de supervisions et de formations.<\/strong><\/span> Il faut aussi encourager le travail sur les croyances \u00e9ducatives.<\/li>\n<li><span style=\"color: #68258a;\"><strong>Prendre des nouvelles habitudes de vie<\/strong>\u00a0:<\/span> s\u2019offrir 10 minutes de silence par jour, retrouver un calme int\u00e9rieur qui permet de prendre du recul et d\u2019\u00eatre serein.e, aller prendre l\u2019air et se reconnecter \u00e0 la nature, marcher en pleine conscience, se mettre en mouvement, s\u2019entra\u00eener \u00e0 respirer profond\u00e9ment, s\u2019offrir des moments heureux et de bonne \u00e9nergie\u2026<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t    <\/ul>\n\n<\/div><!-- \/module accordion -->\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_subrow themify_builder_sub_row tb_3twd443 tf_w tf_clearfix\">\n\t    \t\t<div class=\"subrow_inner col_align_top col-count-3 tf_box tf_w\">\n\t\t\t<div  style=\"width: 14.46%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col3-1 first tb_nbqg443\"> \n\t    \t    \t<\/div>\n\t\t<div  style=\"width: 65.17%\" data-lazy=\"1\" class=\"sub_column module_column tf_box col3-1 middle tb_sy52444\"> \n\t    \t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module gallery -->\n<div  class=\"module gallery module-gallery tb_g1dr444 layout-slider rounded bordered \" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"tf_swiper-container tf_carousel themify_builder_slider tf_rel tf_overflow\"\n\tdata-pager=\"0\"\n\t 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gallery-icon\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1920\" src=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-scaled.jpg\" class=\"wp-post-image wp-image-30299\" title=\"20221108_093629\" data-tf-not-load=\"1\" alt=\"20221108_093629\" srcset=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-scaled.jpg 2560w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/20221108_093629-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" 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  <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text --><!-- module accordion -->\n<div  class=\"module module-accordion tb_7y9x682 \" data-behavior=\"toggle\" data-lazy=\"1\">\n    \n    <ul class=\"ui module-accordion plus-icon-button  tb_default_color\">\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-7y9x682-0\" aria-controls=\"acc-7y9x682-0-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Les interventions compl\u00e8tes d\u2019Arnaud Deroo et d\u2019Anne-Lise Ulmann <\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-7y9x682-0-content\" data-id=\"acc-7y9x682-0\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<p>A venir !<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-7y9x682-1\" aria-controls=\"acc-7y9x682-1-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Les livres<\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-7y9x682-1-content\" data-id=\"acc-7y9x682-1\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>Deroo, A. (2017).\u00a0<em>Porter un regard bien-traitant sur l&rsquo;enfant et sur soi :\u00a0\u00bb Sois sage, ob\u00e9is !\u00a0\u00bb<\/em>. Chronique sociale.<\/li>\n<li>Deroo, A. (2009). <em>Ab\u00e9c\u00e9daire de la bien-traitance en multi-accueil\u00a0: Guide pratique. <\/em>Chronique Sociale.<\/li>\n<li>Deroo, A. (2012). <em>Heureux en cr\u00e8che un projet de co\u00e9ducation parents-professionnels. <\/em>Chronique Sociale.<\/li>\n<li>Deroo, A. (2017). <em>L\u2019accueil de la petite enfance. <\/em>Chronique Sociale.<\/li>\n<li>Deroo, A. (2018). <em>Ab\u00e9c\u00e9daire bien-traitant. <\/em>Chronique Sociale.<\/li>\n<li>Deroo, A. (2020). <em>Parents-enfants, vous \u00eates faits l&rsquo;un pour l&rsquo;autre ! &#8211; Accords d&rsquo;\u00e2mes. <\/em>Chronique sociale.<\/li>\n<li>Chavepeyer, I. &amp; Korakas A. (2019). Manifeste \u00ab Temps, espaces et langages pour les \u00e9motions \u00bb. Fraje.<\/li>\n<li>Ulmann, A. (2020). <em>Travailler avec les jeunes enfants &#8211; Enqu\u00eate sur les pratiques professionnelles d&rsquo;accueil et d&rsquo;\u00e9ducation. <\/em>Petite enfance et \u00e9ducation.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.fnac.com\/ia410740\/Christine-Campagnac-Morette\">Campagnac-Morette, C. (2019). Respirez\u00a0: 20 respirations pour vous sentir bien<\/a>. Dauphin.<\/li>\n<li>Lafortune, J. (2022). 30 exercices de respiration pour se sentir bien &#8211; Evacuer le stress &#8211; Se d\u00e9tendre &#8211; Faire le plein d&rsquo;\u00e9nergie. Ellebore.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-7y9x682-2\" aria-controls=\"acc-7y9x682-2-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Albums pour enfants <\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-7y9x682-2-content\" data-id=\"acc-7y9x682-2\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>D\u2019allanc\u00e9, M. (2001).<em> \u00ab\u00a0Grosse col\u00e8re\u00a0\u00bb<\/em>. Ecole des Loisirs.<\/li>\n<li>Browne, A. (2014). <em>\u00ab\u00a0Parfois je me sens\u00a0\u00bb.<\/em> Ecole des Loisirs.<\/li>\n<li>Antilogus, M. (2014). <em>\u00ab\u00a0La couleur des \u00e9motions\u00a0\u00bb<\/em>. Quatre Fleuves Eds.<\/li>\n<li>Eland, E. (2019). <em>\u00ab\u00a0Bienvenue tristesse\u00a0\u00bb. <\/em>Les \u00e9l\u00e9phants.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-7y9x682-3\" aria-controls=\"acc-7y9x682-3-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\">Article en lignes <\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-7y9x682-3-content\" data-id=\"acc-7y9x682-3\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>Ulmann, A. L. (2012). Le travail \u00e9motionnel des professionnelles de la petite enfance. <em>Revue des politiques sociales et familiales<\/em>,\u00a0<em>109<\/em>(1), 47-57. <a href=\"https:\/\/www.persee.fr\/doc\/caf_2101-8081_2012_num_109_1_2883\">https:\/\/www.persee.fr\/doc\/caf_2101-8081_2012_num_109_1_2883<\/a><\/li>\n<li><u>Deroo A. (2017). Quand l\u2019\u00e9motion nous rattrape.\u00a0 <a href=\"https:\/\/medium.com\/@arnaudderoo\/quand-l%C3%A9motion-nous-rattrape-596aa62e9ae3\">https:\/\/medium.com\/@arnaudderoo\/quand-l%C3%A9motion-nous-rattrape-596aa62e9ae3<\/a><br \/><\/u><\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t\t    <li>\n\t\t\t<div class=\"accordion-title tf_rel\">\n\t\t\t\t<a href=\"#acc-7y9x682-4\" aria-controls=\"acc-7y9x682-4-content\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"tb_title_accordion tf_w\"> Autres ressources <\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-title -->\n\n\t\t\t<div id=\"acc-7y9x682-4-content\" data-id=\"acc-7y9x682-4\" aria-hidden=\"true\" class=\"accordion-content tf_hide\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div\t\t\t\t\t\tclass=\"tb_text_wrap\"\n\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>Capsules vid\u00e9o : <em>\u00ab\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/les-emotions-des-professionnels-de-lenfance-dans-ce-contexte-sanitaire-avec-monique-meyfroet\/\"><em>Quelle prise en compte des \u00e9motions des professionnels dans la crise sanitaire actuelle ?<\/em><\/a><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><em>\u00bb<\/em> avec Monique Meyfroet sur le site de la FILE.<\/li>\n<li>D\u00e9couvrez <a href=\"https:\/\/1319977h.esidoc.fr\/\">les outils du CLPS<\/a> (Centre Local de Promotion de la Sant\u00e9)<strong><br \/><\/strong><\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><!-- .accordion-content -->\n\t    <\/li>\n\t    <\/ul>\n\n<\/div><!-- \/module accordion --><!-- module divider -->\n<div  class=\"module tf_mw module-divider tb_0wvs466 solid   \" style=\"border-width: 1px;margin-top: 55px;\" data-lazy=\"1\">\n    <\/div>\n<!-- \/module divider -->\n<!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_zs3f238   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n    <p>Quelle belle journ\u00e9e de r\u00e9flexions, de partages et de rencontres\u00a0!<\/p>\n<p>Ce colloque a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de souligner le travail formidable que vous r\u00e9alisez au quotidien ainsi que l\u2019importance de vous \u00e9couter, de prendre soin de vous et de vos \u00e9motions. A l\u2019ann\u00e9e prochaine, le 3 octobre 2023, pour notre colloque sur \u00ab\u00a0l\u2019art et le plaisir en milieu d\u2019accueil\u00a0\u00bb\u00a0!<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text --><!-- module image -->\n<div  class=\"module module-image tb_um39894   image-top tf_mw\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"image-wrap tf_rel tf_mw\">\n\t\t    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1584\" height=\"396\" src=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023.png\" class=\"wp-post-image wp-image-30267\" title=\"Copie de Voeux 2023\" alt=\"Copie de Voeux 2023\" srcset=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023.png 1584w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-300x75.png 300w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-1024x256.png 1024w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-768x192.png 768w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-1536x384.png 1536w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-1024x256-200x50.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1584px) 100vw, 1584px\" \/>\t\n\t\t<\/div>\n\t<!-- \/image-wrap -->\n    \n    \t<\/div>\n<!-- \/module image -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t    <\/div>\n\t    <!-- \/row_inner -->\n\t<\/div>\n\t<!-- \/module_row -->\n\t<\/div>\n<!--\/themify_builder_content-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9visualiser dans un nouvel onglet<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20804,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[291,225,300],"tags":[],"class_list":["post-30193","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-colloque","category-emotions-de-lenfant","category-notes-pedagogiques","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author",""],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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Vous avez \u00e9t\u00e9 plus de 450 \u00e0 participer \u00e0 cette journ\u00e9e que nous attendions depuis 2020\u00a0!<\/p> <p style=\"text-align: left;\"><strong>Merci\u00a0! Nous avons partag\u00e9 un tr\u00e8s bon moment de travail et de plaisir.<\/strong><strong> \u00a0<\/strong><\/p>\n\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Contact(s) \u00e0 la FILE<\/strong><\/p> <p>Laur\u00e8ne Trevisan - Conseill\u00e8re p\u00e9dagogique<\/p> <p>contact(at)fileasbl.be - +32 10 22 52 02<\/p>\n<p>En 2018, la FILE a organis\u00e9 un <a href=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/emotions\/\">colloque sur la th\u00e9matique des \u00e9motions du jeune enfant<\/a> et sur l\u2019importance de se centrer sur celles-ci, de les reconna\u00eetre et de les accueillir le mieux possible en tant que professionnel.le.s. Mais qu\u2019en est-il des \u00e9motions des adultes ? Des professionnel.le.s de la petite enfance ? Ne sont-elles pas laiss\u00e9es de c\u00f4t\u00e9 ?<\/p> <p>Le m\u00e9tier de professionnel.le de l\u2019enfance est \u00e9minemment \u00ab \u00e9motionnel \u00bb. Les \u00e9motions ne peuvent \u00eatre ni\u00e9es mais comment travailler avec\u00a0elles\u00a0? Comment faire face \u00e0 notre propre v\u00e9cu \u00e9motionnel ? Comment comprendre notre \u00e9motion face au parent, \u00e0 l'enfant ? Que faire quand celle-ci nous rattrape ? Comment et \u00e0 qui communiquer ce que nous pouvons ressentir dans notre profession ? Pouvons-nous \u00eatre en col\u00e8re, triste, \u00e9mu.e, heureux.se alors que le mot d\u2019ordre est souvent de \u00ab prendre du recul et de la distance\u00a0\u00bb ? Comment rester bien-traitant envers les enfants mais aussi envers nous-m\u00eames face \u00e0 ce tourbillon de ressentis ?<\/p> <p>\u00a0<\/p>\n[gallery ids=\"30282,30276,30277,30278,30279,30280,30281\"]\n<p>Anne-Lise Ulmann et Arnaud Deroo ont tent\u00e9 de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions importantes. <\/p> <p>Voici les grandes lignes des \u00e9clairages qu\u2019ils ont apport\u00e9s :<\/p> <p>\u00a0<\/p>\n<ul><li><h4>Anne-Lise Ulmann<\/h4><p><em>Docteure en sciences de l\u2019\u00e9ducation, ma\u00eetre de conf\u00e9rences HDR, Anne-Lise Ulmann est responsable de l\u2019\u00e9quipe M\u00e9tiers de la formation au Conservatoire National des Arts et M\u00e9tiers (Cnam). \u00a0Elle y dirige notamment le Master sciences humaines et sociales, et plus sp\u00e9cifiquement le parcours \u201cConseil intervention et D\u00e9veloppement des Comp\u00e9tences (CIDC).\u00a0<\/em><\/p> <p><em>Membre du Laboratoire CRTD (Centre de Recherche sur le Travail et le D\u00e9veloppement) du Cnam, elle codirige l\u2019\u00e9quipe \u00ab\u00a0psychosociologie du travail et de la formation\u00a0\u00bb. Ses recherches portent les m\u00e9thodologies permettant d\u2019appr\u00e9hender le travail du point de vue des professionnels qui l\u2019exercent, et sur les liens entre formation, travail et recherche, notamment dans les m\u00e9tiers de l\u2019intervention sur autrui et de la relation de service. \u00a0<\/em><\/p> <p><em>Parmi ses ouvrages et contributions : La cr\u00e9ativit\u00e9 au travail (\u00c9r\u00e8s, 2017), Intervenir \u2013 Histoires, recherches, pratiques (Octar\u00e8s, 2017), Apprentissages en situation touristique (Septentrion, 2014), Dans les pas des contr\u00f4leurs de prestations sociales. Travailler entre droit et \u00e9quit\u00e9 (L\u2019Harmattan, 2010), Apprendre de la vie quotidienne (Puf, 2009). Vous retrouverez son article \u00ab Le travail \u00e9motionnel des professionnel.le.s de la petite enfance \u00bb dans la section \"Ressources\".<\/em><\/p><\/li><\/ul>\n<h4><strong>Intervention d\u2019Anne-Lise Ulmann : \u00ab\u00a0La place des \u00e9motions dans les m\u00e9tiers de la relation\u00a0\u00bb<\/strong><\/h4> <p>Il y a plusieurs mani\u00e8res d\u2019envisager les \u00e9motions. Anne Lise Ulmann propose de partir de l\u2019angle interactionniste des \u00e9motions\u00a0: l\u2019\u00e9motion fait mouvement, fait agir, perturbe, cr\u00e9e de l\u2019embarras,\u2026 Un vrai travail est n\u00e9cessaire de la part du professionnel pour faire face \u00e0 la situation, ma\u00eetriser l\u2019\u00e9motion et agir. Cela demande un <strong>\u00ab\u00a0travail \u00e9motionnel\u00a0\u00bb.<\/strong> Celui-ci est particuli\u00e8rement important dans le secteur de l\u2019enfance car il demande une mise en sc\u00e8ne de soi, une contention de certains \u00e9tats psychologiques, qui finit par transformer en profondeur. A force de se contraindre face \u00e0 des situations\u00a0; on se modifie. Le travail \u00e9motionnel est important car il touche \u00e0 la construction identitaire professionnelle et il caract\u00e9rise m\u00eame une certaine mani\u00e8re d'\u00eatre un.e professionnel.le de l\u2019enfance.<\/p> <p>Ce travail \u00e9motionnel, c\u2019est l\u2019\u00e9cart entre ce qui est ressenti et ce qu\u2019on donne \u00e0 voir, ce qu\u2019on fait. C\u2019est aussi lorsqu\u2019on tente de \u00ab\u00a0garder la face\u00a0\u00bb par rapport \u00e0 ce qui est ressenti \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de soi. Cet \u00e9cart est \u00e9prouvant et fatiguant et il l\u2019est d\u2019autant plus que le.la professionnel.le.s ne se sent pas l\u00e9gitime pour en parler. Le fait de garder pour soi ses \u00e9motions joue sur la sant\u00e9 des professionnel.le.s.<\/p> <p>T\u00e9moignage : <em>\u00ab\u00a0Le matin, je dois toujours \u00eatre de bonne humeur et enjou\u00e9e quand le parent arrive m\u00eame si je n\u2019ai pas ferm\u00e9 l\u2019\u0153il de la nuit et que je suis malade\u00a0\u00bb.<\/em><\/p> <p>Les professionnel.le.s doivent faire l\u2019\u00e9preuve de <strong>leurs propres limites<\/strong>. On constate que ce qui est important dans ce m\u00e9tier, c\u2019est de garder prise sur les situations rencontr\u00e9es. En petite enfance, le travail \u00e9motionnel, c\u2019est aussi d\u2019accepter qu\u2019on ne sait pas porter tous les enfants en m\u00eame temps, que c\u2019est physiquement impossible quand on est deux pour 14 enfants. C\u2019est tr\u00e8s dur \u00e9motionnellement de ne pas pouvoir \u00eatre directement disponible pour chaque enfant.<\/p> <p>Quand on ne peut pas exprimer ses \u00e9motions, qu\u2019on les garde pour soi, \u00e0 un moment donn\u00e9, il y a un trop plein et \u00ab\u00a0\u00e7a peut craquer\u00a0\u00bb.\u00a0 Quand \u00ab\u00a0\u00e7a craque\u00a0\u00bb, cela peut d\u00e9passer les professionnel.le.s et laisser des traces de mani\u00e8re involontaire\u00a0: amener des gestes violents, prendre brutalement un enfant par le bras pour ne pas qu\u2019il aille dans un endroit interdit, lancer\/casser un jouet, claquer une porte, taper sur la table un peu fort, sortir fumer car on n\u2019en peut plus\u2026 Ce travail \u00e9motionnel est extr\u00eamement \u00e9prouvant et s\u2019il n\u2019y a pas <strong>un soutien de l\u2019institution pour aider \u00e0 le d\u00e9passer, pour prendre le relais, pour faire en sorte qu\u2019on ait le temps de faire une pause, prendre un caf\u00e9\u2026 <\/strong>c\u2019est \u00e9videmment encore pire. Certains moments sont bien s\u00fbr plus compliqu\u00e9s (bruits, conflits, fatigue\u2026), cela fait partie du travail. Pour rendre celui-ci tenable, il ne s\u2019agit pas de mettre \u00e0 distance les affects et les \u00e9motions mais plut\u00f4t de pouvoir les exprimer dans une institution qui les prend en compte et qui prend aussi en compte la complexit\u00e9 du travail.<\/p> <p>Le travail \u00e9motionnel, c\u2019est \u00eatre conscient qu\u2019\u00e0 un moment, la situation n\u2019est plus supportable et qu\u2019il faut avoir <strong>un temps de retrait<\/strong> pour retrouver des respirations et reprendre le travail plus sereinement. On n\u2019emp\u00eachera pas la complexit\u00e9 de ce travail, en revanche, on peut essayer de trouver des <strong>ressources dans l\u2019organisation collective du travail<\/strong> pour contribuer \u00e0 faire autrement. <strong>Le travail en \u00e9quipe <\/strong>est tr\u00e8s important pour partager ce travail \u00e9motionnel, invisible et \u00e9puisant qui l\u2019est d\u2019autant plus si on ne peut pas en parler. Les recherches montrent que les difficult\u00e9s du travail sont nettement mieux v\u00e9cues quand il y a des espaces professionnels d\u00e9di\u00e9s \u00e0 parler de son travail, quand il y a du temps qui est pr\u00e9vu dans le temps de travail pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qu\u2019il se passe et qu\u2019il est possible de <strong>passer le relais \u00e0 un.e coll\u00e8gue<\/strong> si le besoin se pr\u00e9sente.<\/p> <p>L\u2019enjeu n\u2019est pas de barrer les \u00e9motions ni de les contenir car elles sont n\u00e9cessaires pour le travail mais plut\u00f4t de travailler collectivement pour r\u00e9fl\u00e9chir aux r\u00e9ponses \u00e0 apporter.<\/p> <p><strong>Pour travailler avec les enfants, il faut travailler avec les affects, \u00e0 la mani\u00e8re de ressentir, d\u2019\u00e9prouver, de comprendre et d\u2019avoir une relation de proximit\u00e9<\/strong>. Il faut aussi pouvoir travailler sans les enfants\u00a0: <strong>avoir du temps sans les enfants pour parler de ce que l\u2019on \u00e9prouve<\/strong>, de ce que l\u2019on ressent et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re de s\u2019organiser pour que cela se passe bien pour tout le monde.<\/p>\n<img src=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/201801084521ULMANN-Anne-Lise2.jpg\" width=\"480\" height=\"640\" title=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\" alt=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\">\n<img src=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Photo-Arnaud-Deroo.jpeg\" width=\"1080\" height=\"1920\" title=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\" alt=\"Colloque \u00ab\u00a0Les \u00e9motions des professionnel.le.s\u00a0\u00bb 08\/11\/2022\">\n<ul><li><h4>Arnaud Deroo<\/h4><p><em>Arnaud Deroo est th\u00e9rapeute-psychanalyste, consultant en \u00e9ducation psycho-social, formateur, praticien en neurofeedback optimal et auteur de nombreux ouvrages \u00e0 destination des professionnels de la petite enfance. \u00c9galement form\u00e9 \u00e0 la communication non-violente, \u00e0 la gestion mentale et \u00e0 des programmes de pr\u00e9vention-sant\u00e9 pour les enfants et adolescents, Arnaud Deroo a exerc\u00e9 pendant plusieurs ann\u00e9es comme \u00e9ducateur de jeunes enfants en cr\u00e8che, foyer d\u2019enfants et milieu ouvert, et dirig\u00e9 un service petite enfance. Il accompagne sur le terrain des \u00e9quipes dans leurs pratiques professionnelles et d\u00e9fend avec enthousiasme et \u00e9nergie un accueil bien-traitant pour l\u2019enfant et sa famille.<\/em><\/p><\/li><\/ul>\n<h4><strong>Intervention d\u2019Arnaud Deroo : \u00ab\u00a0Pourquoi je me sens envahi.e par une \u00e9motion\u00a0? Que faire\u00a0? \u00bb<\/strong><\/h4> <p><em>L\u2019\u00e9motion fait partie du quotidien de chacun, parfois elle peut nous invalider ou nous freiner. Dans la mission de professionnel.le de l\u2019enfance, elle peut nous jouer des tours, nous amener dans des postures inad\u00e9quates vers l\u2019enfant, vers nous-m\u00eame et vers nos coll\u00e8gues. <\/em>En effet, les \u00e9motions colorent et rythment le quotidien, d\u2019autant plus que les professionnel.le.s de l\u2019enfance sont <strong>des accompagnateurs des \u00e9motions des enfants.<br \/><br \/><\/strong>Pour remplir cette mission correctement, il est important que les professionnel.le.s soient eux-m\u00eames \u00e0 l\u2019aise avec leurs \u00e9motions et leur propre v\u00e9cu \u00e9motionnel. Bien souvent les \u00e9motions sont vues comme une source de perturbation alors que les recherches scientifiques d\u00e9montrent qu\u2019elles ont une fonction constructive et qu\u2019elles visent \u00e0 faciliter l\u2019adaptation de l\u2019individu \u00e0 son environnement.<\/p> <p>L\u2019\u00e9motion est un \u00e9v\u00e8nement mental, de notre cerveau, destin\u00e9 \u00e0 assurer sa fonction principale\u00a0: contr\u00f4ler notre corps, le coordonner, le r\u00e9guler pour le maintenir en vie et en bonne sant\u00e9. C\u2019est un syst\u00e8me d\u2019alerte et de protection. Notre cerveau re\u00e7oit des signaux et des informations sensorielles, il doit ensuite les traiter pour comprendre et leur donner un sens. Les \u00e9motions ne sont donc pas des r\u00e9actions mais des pr\u00e9dictions du cerveau<strong>. Ce n\u2019est pas en soi l\u2019\u00e9motion qui est le probl\u00e8me, c\u2019est plut\u00f4t la relation \u00e0 l\u2019\u00e9motion<\/strong>.<\/p> <p>Les professionnel.le.s sont souvent mis.e.s \u00e0 mal et encore plus quand les enfants sont eux-m\u00eames face \u00e0 des situations complexes nouvelles comme lors de la familiarisation. Les professionnel.le.s peuvent perdre pied et, malgr\u00e9 leur savoir, adopter des comportements et\/ou utiliser des mots inappropri\u00e9s qui sont influenc\u00e9s par leur subjectivit\u00e9 et leur histoire. Parfois, on se laisse parasiter, contaminer par le sens que l\u2019on donne \u00e0 la situation. <strong>Les comportements et verbalisations disproportionn\u00e9s correspondent \u00e0 des situations o\u00f9 l\u2019on est envahi par l\u2019h\u00e9ritage \u00e9motionnel, l\u2019histoire de l\u2019enfance \u00e9motionnelle<\/strong>\u00a0: tout cela influence les comportements et les croyances.<\/p> <p>Face \u00e0 des r\u00e9actions d\u2019enfant, l\u2019adulte n\u2019est parfois plus en syntonie et en harmonie avec lui. Ces situations o\u00f9 l\u2019enfant confronte les limites personnelles, les interdits, les principes, les attentes et les croyances \u00e9ducatives, peuvent vite r\u00e9veiller des \u00e9motions et des r\u00e9actions inad\u00e9quates. L\u2019adulte se d\u00e9connecte alors du jeune enfant, ce qui peut \u00eatre tr\u00e8s pr\u00e9judiciable pour celui-ci qui est certainement lui-m\u00eame mal et en souffrance, pris dans un comportement difficile qui lui \u00e9chappe. <strong>L\u2019enfant a besoin d\u2019un adulte en relation, connect\u00e9 \u00e0 lui et \u00ab\u00a0bien dans ses \u00e9motions\u00a0\u00bb pour l\u2019aider \u00e0 d\u00e9coder ce qu\u2019il vit<\/strong>.<\/p> <p>Un enfant en confrontation avec l\u2019adulte ou avec un comportement difficile a quelque chose \u00e0 dire, il a un besoin sous-jacent qui doit \u00eatre pris en compte. Il le fait savoir avec ses moyens. L\u2019adulte est responsable de la qualit\u00e9 de la relation avec l\u2019enfant\u00a0; aucun enfant n\u2019est responsable du ressenti int\u00e9rieur et des \u00e9motions des adultes.<\/p> <p><strong>Nous avons pourtant la capacit\u00e9 de nous calmer, de voir les choses avec de la distance et de gu\u00e9rir de nos blessures psychiques<\/strong>. Si nous vivons un \u00e9v\u00e8nement traumatique ou des multitudes de stress persistants, des exp\u00e9riences n\u00e9gatives dans le d\u00e9veloppement identitaire, du lien et de l\u2019attachement, le syst\u00e8me peut \u00eatre perturb\u00e9 et poser un probl\u00e8me \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte.<\/p> <p>Lorsqu\u2019on perd ses moyens face \u00e0 un enfant, c\u2019est que la situation vient r\u00e9activer quelque chose de v\u00e9cu pendant l\u2019enfance, une situation qui n\u2019\u00e9tait pas acceptable et qui devient d\u00e8s lors inacceptable dans nos tripes m\u00eame s\u2019il n\u2019y a pas de fondement. Dans ce genre de situations, nous ne sommes plus <strong>dans l\u2019ici et maintenant avec l\u2019enfant<\/strong> mais dans notre pass\u00e9. Or, l\u2019enfant a besoin qu\u2019on soit dans le pr\u00e9sent, il est donc n\u00e9cessaire d\u2019aller voir ce qu\u2019il se passe \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de soi, de comprendre et de retourner dans la relation avec l\u2019enfant. Tout le monde a ce travail \u00e0 faire pour pouvoir \u00eatre disponible aupr\u00e8s des enfants.<\/p> <p>\u00a0<\/p>\n<ul><li><h4>Pistes propos\u00e9es pour mener ce travail \u00e9motionnel :<\/h4><ul> <li><strong>Prendre soin de soi\u00a0! <\/strong><\/li> <li><strong>Verbaliser ses \u00e9motions<\/strong>: plus celles-ci seront verbalis\u00e9es, en r\u00e9union d\u2019\u00e9quipe par exemple,\u00a0 plus elles s\u2019apaiseront.<\/li> <li>Si un d\u00e9s\u00e9quilibre est constat\u00e9 ou que des situations fr\u00e9quentes nous mettent hors de nous, il peut \u00eatre pertinent de <strong>consulter un psychologue<\/strong> pour faire face aux situations auxquelles nous sommes constamment renvoy\u00e9.e.s.<\/li> <li><strong>Examiner la motivation de l\u2019\u00e9motion<\/strong> et son r\u00e9sultat. Si l\u2019\u00e9motion d\u00e9truit notre s\u00e9r\u00e9nit\u00e9, trouble notre esprit et nuit \u00e0 l\u2019autre, elle est perturbante et il faut donc la traiter. Pour cela, il faut prendre le temps de l\u2019observer et de la comprendre\u00a0: Quel est le d\u00e9clencheur\u00a0? Quel est mon besoin derri\u00e8re\u00a0? Cela permet d\u2019\u00e9viter que l\u2019\u00e9motion se transforme en souffrance.<\/li> <li>Face \u00e0 une \u00e9motion d\u00e9sagr\u00e9able, se r\u00e9p\u00e9ter\u00a0: <em>\u00ab\u00a0Tu n\u2019es qu\u2019une \u00e9motion et rien qu\u2019une \u00e9motion, tu vas partir assez vite\u00a0\u00bb.<\/em> <strong>Une \u00e9motion ne fait que passer<\/strong> et nous sommes plus qu\u2019une \u00e9motion. Il est aussi propos\u00e9 de s\u2019asseoir et de fixer un objet tout en se <strong>recentrant sur notre respiration afin de se calmer. Cela passe par la verbalisation et le travail sur soi-m\u00eame<\/strong><\/li> <li>Il est possible de pr\u00e9venir et de minimiser les situations o\u00f9 des comportements difficiles des enfants apparaissent. <strong>Prendre le temps de travailler sur le projet p\u00e9dagogique afin d\u2019organiser au mieux l\u2019environnement des enfants<\/strong>: am\u00e9liorer l\u2019am\u00e9nagement de l\u2019espace, revoir la proposition de jeux, aller davantage dehors\u2026 En effet, si ces facteurs sont mieux adapt\u00e9s aux besoins des enfants, ceux-ci pr\u00e9senteront moins de comportements difficiles \u00e0 g\u00e9rer car leurs besoins seront respect\u00e9s. Il y aura alors moins de r\u00e9sonnance chez l\u2019adulte. Cependant, pour r\u00e9fl\u00e9chir au quotidien de la sorte, il faut avoir le temps de penser en milieu d\u2019accueil.<\/li> <li>Il est tr\u00e8s important de laisser <strong>du temps aux \u00e9quipes pour r\u00e9fl\u00e9chir<\/strong> aux pratiques professionnelles, <strong>des temps de r\u00e9unions, des analyses de pratiques, d\u2019observations, de supervisions et de formations.<\/strong> Il faut aussi encourager le travail sur les croyances \u00e9ducatives.<\/li> <li><strong>Prendre des nouvelles habitudes de vie<\/strong>\u00a0: s\u2019offrir 10 minutes de silence par jour, retrouver un calme int\u00e9rieur qui permet de prendre du recul et d\u2019\u00eatre serein.e, aller prendre l\u2019air et se reconnecter \u00e0 la nature, marcher en pleine conscience, se mettre en mouvement, s\u2019entra\u00eener \u00e0 respirer profond\u00e9ment, s\u2019offrir des moments heureux et de bonne \u00e9nergie\u2026<\/li> <\/ul><\/li><\/ul>\n[gallery ids=\"30292,30293,30294,30296,30282,30299,30298,30297\"]\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Ressources :<\/strong><\/h2> <hr \/> <p>\u00a0<\/p>\n<ul><li><h4>Les interventions compl\u00e8tes d\u2019Arnaud Deroo et d\u2019Anne-Lise Ulmann <\/h4><p>A venir !<\/p><\/li><li><h4>Les livres<\/h4><ul> <li>Deroo, A. (2017).\u00a0<em>Porter un regard bien-traitant sur l'enfant et sur soi :\" Sois sage, ob\u00e9is !\"<\/em>. Chronique sociale.<\/li> <li>Deroo, A. (2009). <em>Ab\u00e9c\u00e9daire de la bien-traitance en multi-accueil\u00a0: Guide pratique. <\/em>Chronique Sociale.<\/li> <li>Deroo, A. (2012). <em>Heureux en cr\u00e8che un projet de co\u00e9ducation parents-professionnels. <\/em>Chronique Sociale.<\/li> <li>Deroo, A. (2017). <em>L\u2019accueil de la petite enfance. <\/em>Chronique Sociale.<\/li> <li>Deroo, A. (2018). <em>Ab\u00e9c\u00e9daire bien-traitant. <\/em>Chronique Sociale.<\/li> <li>Deroo, A. (2020). <em>Parents-enfants, vous \u00eates faits l'un pour l'autre ! - Accords d'\u00e2mes. <\/em>Chronique sociale.<\/li> <li>Chavepeyer, I. &amp; Korakas A. (2019). Manifeste \u00ab Temps, espaces et langages pour les \u00e9motions \u00bb. Fraje.<\/li> <li>Ulmann, A. (2020). <em>Travailler avec les jeunes enfants - Enqu\u00eate sur les pratiques professionnelles d'accueil et d'\u00e9ducation. <\/em>Petite enfance et \u00e9ducation.<\/li> <li><a href=\"https:\/\/www.fnac.com\/ia410740\/Christine-Campagnac-Morette\">Campagnac-Morette, C. (2019). Respirez\u00a0: 20 respirations pour vous sentir bien<\/a>. Dauphin.<\/li> <li>Lafortune, J. (2022). 30 exercices de respiration pour se sentir bien - Evacuer le stress - Se d\u00e9tendre - Faire le plein d'\u00e9nergie. Ellebore.<\/li> <\/ul> <p>\u00a0<\/p> <p>\u00a0<\/p><\/li><li><h4>Albums pour enfants <\/h4><ul> <li>D\u2019allanc\u00e9, M. (2001).<em> \u00ab\u00a0Grosse col\u00e8re\u00a0\u00bb<\/em>. Ecole des Loisirs.<\/li> <li>Browne, A. (2014). <em>\u00ab\u00a0Parfois je me sens\u00a0\u00bb.<\/em> Ecole des Loisirs.<\/li> <li>Antilogus, M. (2014). <em>\u00ab\u00a0La couleur des \u00e9motions\u00a0\u00bb<\/em>. Quatre Fleuves Eds.<\/li> <li>Eland, E. (2019). <em>\u00ab\u00a0Bienvenue tristesse\u00a0\u00bb. <\/em>Les \u00e9l\u00e9phants.<\/li> <\/ul><\/li><li><h4>Article en lignes <\/h4><ul> <li>Ulmann, A. L. (2012). Le travail \u00e9motionnel des professionnelles de la petite enfance. <em>Revue des politiques sociales et familiales<\/em>,\u00a0<em>109<\/em>(1), 47-57. <a href=\"https:\/\/www.persee.fr\/doc\/caf_2101-8081_2012_num_109_1_2883\">https:\/\/www.persee.fr\/doc\/caf_2101-8081_2012_num_109_1_2883<\/a><\/li> <li><u>Deroo A. (2017). Quand l\u2019\u00e9motion nous rattrape.\u00a0 <a href=\"https:\/\/medium.com\/@arnaudderoo\/quand-l%C3%A9motion-nous-rattrape-596aa62e9ae3\">https:\/\/medium.com\/@arnaudderoo\/quand-l%C3%A9motion-nous-rattrape-596aa62e9ae3<\/a><br \/><\/u><\/li> <\/ul><\/li><li><h4> Autres ressources <\/h4><ul> <li>Capsules vid\u00e9o : <em>\u00ab\u00a0<\/em><a href=\"http:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/les-emotions-des-professionnels-de-lenfance-dans-ce-contexte-sanitaire-avec-monique-meyfroet\/\"><em>Quelle prise en compte des \u00e9motions des professionnels dans la crise sanitaire actuelle ?<\/em><\/a><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><em>\u00bb<\/em> avec Monique Meyfroet sur le site de la FILE.<\/li> <li>D\u00e9couvrez <a href=\"https:\/\/1319977h.esidoc.fr\/\">les outils du CLPS<\/a> (Centre Local de Promotion de la Sant\u00e9)<strong><br \/><\/strong><\/li> <\/ul><\/li><\/ul>\n\n<p>Quelle belle journ\u00e9e de r\u00e9flexions, de partages et de rencontres\u00a0!<\/p> <p>Ce colloque a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de souligner le travail formidable que vous r\u00e9alisez au quotidien ainsi que l\u2019importance de vous \u00e9couter, de prendre soin de vous et de vos \u00e9motions. A l\u2019ann\u00e9e prochaine, le 3 octobre 2023, pour notre colloque sur \u00ab\u00a0l\u2019art et le plaisir en milieu d\u2019accueil\u00a0\u00bb\u00a0!<\/p>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1584\" height=\"396\" src=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023.png\" title=\"Copie de Voeux 2023\" alt=\"Copie de Voeux 2023\" srcset=\"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023.png 1584w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-300x75.png 300w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-1024x256.png 1024w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-768x192.png 768w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-1536x384.png 1536w, https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Copie-de-Voeux-2023-1024x256-200x50.png 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1584px) 100vw, 1584px\" \/>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30193","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30193"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30193\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30193"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30193"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fileasbl.be\/membres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}