Accueillir et accompagner les émotions du jeune enfant
Colère, tristesse, peur, joie… Les émotions dirigent les comportements des enfants et peuvent désarmer les Professionnels de la Petite Enfance. Pourtant, il est nécessaire de comprendre et d’accompagner les émotions des tout-petits pour les accueillir avec qualité…
La FILE a organisé le 30 novembre 2018 un colloque sur les émotions du jeune enfant. Cet événement s’adressait aux professionnels des secteurs de l’accueil de l’enfance de 0 à 6 ans (puéricultrices, responsables, coordinateurs pédagogiques, animateurs…), aux formateurs et enseignants, aux responsables politiques ayant en charge l’enfance, aux parents et à tous ceux qui s’intéressaient à cette thématique.
Personnes de contact à la FILE
Laurène Trevisan, Conseillère pédagogique
Cécile Van Honsté, Directrice
contact(at)fileasbl.be – +32 10 22 52 02
Comment décrypter les émotions pour mieux les accompagner ? En tant que professionnel(le), comment gérer nos propres émotions face à celles des enfants ? Dans un milieu d’accueil, comment continuer à accueillir avec qualité un enfant qui nous bouscule ? Colère, tristesse, peur, joie… Les émotions dirigent les comportements des enfants et peuvent désarmer les Professionnels de la Petite Enfance. Pourtant, il est nécessaire de comprendre et d’accompagner les émotions des tout-petits pour les accueillir avec qualité…
Pour aborder ces questions, les 450 participants à la journée d’étude ont pu compter sur l’expertise de Marie Garrigue-Abgrall, Docteur en philosophie de l’Université de Paris Est, éducatrice de jeunes enfants et formatrice ainsi que de Alexandra Deprez, Docteur en psychologie clinique, formatrice et spécialiste de l’attachement, de l’observation du bébé, de la parentalité, du développement social émotionnel du bébé et de la petite enfance.
Voici les synthèses des présentations de nos deux oratrices :
Un aperçu de ce colloque est disponible en vidéo sur notre chaîne YouTube.
Le guide « Repères pour des pratiques d’accueil de qualité » réalisé par l’ONE traite, dans sa partie n°2 « A la rencontre des enfants », l’accompagnement des émotions des enfants (voir chapitre 9, page 35)